évaluation du lanage oral

voilà je suis en deuxième et pour le stage on nous demande d'évaluer le langage oral à partir de l'échantillon et de faire passer les tests vraiment que si c'est nécessaire mais je comprend pas trop ce terme nécessaire, j'ai du mal a juger les échantillons qui ne sont pas super au niveau lexique et syntaxe mais je pense que ça peut aller vu certaines difficultés extérieures (parents ne parlant pas le français par exemple donc oui le lexiqe est pauvre) voilà je ne sais pas si je dois faire passer des tests

C'est pas vraiment très clair ce qu'ils nous expliquent en cours j'ai peur de me faire ... pour avoir fait passer des tests alors qu'il ne le fallait pas et j'ai peur de ne rien faire et que l'on me dise "ah oui mais là tu trouve pas que tu aurai du faire des tests pour approfondir"

je sais que c'est subjectif et que tout dépend du cas mais j'arrive pas à penser à autre chose, et faut que je me décide vite voilà désolé pour le roman

Coucou, je te dirais que si le lexique est simple mais adapté; tu n'es pas obligée de faire passer d'autres tests. En fait, tu continues le testing au niveau du langage oral seulement si tu remarques des erreurs au niveau lexique et syntaxe. Je ne sais pas si ça peut t'aider, je ne sais même pas si c'est la bonne technique....mais c'est comme ça que je fais

Bonne chance !

salut !

il faudrait que tu nous décrives un peu plus le cas. Quel âge à cet enfant? Pour quels pb t'a-t-il été adressé...

Generalement si le lexique est pauvre, on te demandera de faire passer un TVAP.

Ensuite, tu verras bien. Mais y a-t-il d'autres domaines que tu pourrais envisager?

-si pb de parole: faire répéter des mots pr savoir si c'est sytématique ou pas, si c'est ds toutes les positions,....

-si pb de langage écrit, un bilan prélecteur ou un bilan pr les plus grands peut être envisagé...

si pb instrumentalité, tu as également des tests à proposer...

Bref, ce ne sont que des exemples mais comme je ne sais rien de cet enfant je ne peux pas vraiment t'en dire plus.

Les profs vous demandent de ne passer que les tests nécessaires parce que certaines filles s'amusent à tester les enfants pendant 5 ou 6 semaines en faisant passer tous les tests possibles et inimaginables. Mais ne proposer qu'un echantillon de langage me parait insuffisant.

Au pire parles-en avec ta prof, au moins tu en auras le coeur net. Et il vaut mieux que tu lui demandes un conseil avant qu'elle vienne te voir !

bon courage... c'est normal d'etre un peu perdue en début de 2e !

@+

Alos j'ai une fille de 5 ans (3ème maternelle) avec pour la prof pb de langage oral ( c'est vrai au niveau du lexique et deux ou trois distorsion) et instrumentalités. Par exemple je ne sais pas si je peux lui faire faire les images a classer car ce n'est pas dans notre liste; Ou le tvap j'ai peur que ce soit un peu compliqué

Et un garçon de 8 ans (2eme primaire) avec troubles de structuration et de mémoire, ici le lexique est pas très riche mais bon en même temps il me racontais une recette vous connaissez bcp de synonymes pour expliquer une recette vous ??
Sinon il utilise mal les articles mais bon c'est pareil il me dit "j'ai peur du l'eau" mais ses parents sont marocains il n'a aucun accent arabe mais peut être qu'ici justement c'est l'accent qui revient ???? enfin voila comme d'hab on est pas tres informé et on nous lache dans la nature en nous disant "attention si tu fais une erreur une seule tu va perdre un paquet de points"

Voila pour moi un echantillon c'est pas assez, j'ai du mal a dire "il est bon" ou "oh la lal il est mauvais"

en tout cas merci de vos conseils

alors pour la petite fille, moi je te conseillerais un TVAP (3-5) + tests pr les instrumentalités (je ne sais pas ce que tu as remarqué à ce niveau là). En ce qui concerne les images à classer, s'il te reste 5-10 min en fin de séances, propose les tjs, ça pourra t'éclairer sur certaines choses, sinon laisse tomber vu que ça n'est pas dans ta liste.

pour le petit garçon, si tu veux savoir exactement quels sont les articles et constructions de phrases qu'il connait, fais passer le TCG ça te donnera de bonnes indications.

@+

Je suis d'accord avec ma consoeur Pitou ; seul bémol pour le garçon de 8 ans, si tu vois que seuls certains aspects lui posent problème et que tu manques de temps, tu peux toujours sélectionner les items à lui proposer et te contenter d'une analyse qualitative qui te permettra de déterminer les éléments à travailler au cours de ta rééducation.
Voilà, sinon n'hésite pas à solliciter ta prof de stage et/ou de séminaires, elles sont là pour nous guider! D'accord, il ne faut pas les harceler de questions idiotes, mais lorsqu'on a un doute, elles sont là ne l'oubliez pas! Bon courage à toi et ne panique pas pour les points que tu risques de perdre, fais pour le mieux, il y a moyen de s'en sortir, regarde Pitou et moi, et nous ne sommes pas les seules ;-)!

Bien confraternellement ...

j'aime beaucoup ce mot, louloute: confraternellement !

Trève de plaisanteries et bon courage à toi leloise

merci bcp pour tous vos conseils, c'est vrai qu'on galere un peu, c'est vraiment subjectif tout depend du cas, on se roder mais pour le moment c'est bcp de stress !!!